Seis alumnos del IES Turóbriga participan en la XXI Edición de la Plataforma poetas de Huelva por la Paz

 ALEJANDRA VÁZQUEZ.ÁNGELA REJAS. El viernes 13 de mayo de 2016, en el salón Félix Lunar de Aroche se celebró la XXI Edición de la Plataforma poetas de Huelva por la Paz, organizada por Expedi Vázquez, donde participaron varios escritores de diferentes puntos de Huelva y varios rincones de Andalucía. 

Colaboraron en dicha actividad varios alumnos del IES Turóbriga y una alumna del CEIP José Romero Macías. Desde nuestro centro participaron: de 1º ESO Jorge Suárez y María Fernández, de 3ºA Isabel Núñez y María del Carmen Marín y de 3º B Carmen Romero y Laura Mejías. Cada clase elaboró un poema colectivo sobre la paz que fue recitado por sus compañeros en representación de todo el grupo.

La actividad consistió en el recitado de poemas sobre la paz, destacó el homenaje al poeta de la sierra Federico Martín y también este poeta realizó declamaciones de poemas propios.

Una veintena de poetas onubenses fueron desfilando por el atril del Salón Félix Lunar para presentar sus poemas, la mayoría relatos propios e inéditos.

Emilia González realiza un pregón de romería lleno de sentimiento

ÁNGELA REJAS. ALEJANDRA VÁZQUEZ. Emilia González Cañado ha sido la pregonera de nuestra romería 2016, por ello, la hemos entrevistado y nos ha respondido a una serie de preguntas.

Para ella la experiencia ha sido muy gratificante, ya que ser la pregonera de la romería de nuestro pueblo le llena de orgullo y la hace “disfrutar a lo grande”.

Aceptó el cargo como buena romera y arochena, llena de dicha y gozo. Ser la pregonera le hizo sentir una felicidad grandiosa.

El pregón está escrito desde sus vivencias, desde la infancia hasta la actualidad, creencias desde lo más profundo de su corazón. Le costó un poco el tema de la poesía, lo demás salía sólo.

Su familia la apoyó en todo momento, ya que como la conocían sabían que iba a ser un pregón cargado de sentimiento. También el pueblo la arropó mucho con sus ánimos y cariño en todo momento.

El Día del Libro se conmemora con diversas actividades

IRIS VÁZQUEZ. CLAUDIA VALIENTE. Durante la última semana de abril, se llevaron a acabo diferentes actos para conmemorar el Día del Libro en el instituto. Como ya es tradicional, se realizaron dos actividades que se llevan a cabo todos los años: los marcapáginas solidarios y el III Concurso de Book Tráiler Un libro, una experiencia inolvodable; pero, además, un escritor arocheno, Expedi Vázquez, nos presentó su libro Estraperlo.

La primera actividad se realizó para colaborar con la ONG “Save the Children”, y consistió en que los alumnos decoraban sus marcapáginas y después los vendían a un precio simbólico.  

La siguiente actividad, el III Concurso de Book Tráiler, se trataba de realizar un tráiler de un libro en tan solo un minuto. Este año, participaron cinco grupos de diferentes cursos y el tráiler ganador fue el de Canciones para Paula, realizado por cuatro alumnos de 4º ESO: Sandra Rejas, Iris Vázquez, Claudia Valiente y David Valle, con la colaboración de Ángela Rejas. Como recompensa obtuvieron un diploma y unos cascos con mp3 integrado para cada miembro del grupo.

Por último, Expedi Vázquez presentó su libro “Estraperlo” a través de dos charlas dadas al segundo ciclo de la ESO y un programa de radio realizado por alumnado de 1º ESO. Los alumnos disfrutaron mucho de su visita, les hicieron preguntas sobre el libro, es estraperlo, su experiencia como escritor y, además, pudieron ver en primera persona como era el atuendo de los contrabandistas y sus diferentes herramientas.

Todos estos actos se realizan para acercar a los jóvenes a la literatura y al magnífico mundo de la lectura. 

Aroche celebra la III Feria de la tapa

IRIS VÁZQUEZ. CLAUDIA VALIENTE. Durante los días 23 y 24 de Abril en Aroche se celebró la III Feria de la tapa. Esta fiesta consistió en un concurso en el que todos los bares y restaurantes del pueblo podían participar haciendo tapas típicas. El precio de cada tapa es de 1,50 €. Después se entregó un premio a la mejor tapa, otorgado al bar Casa López.

Los bares y restaurantes participantes fueron:

• Casa López: Lomo ibérico relleno de setas y berenjenas con bacon y queso.
• Café Bar Habana: Solomillo con salsa de queso y bacon y pimientos de piquillo.
• Mesón San Mamés: Mejillones de la sierra y chúpate los dedos.
• Bar El Ratón: Carne con salsa de tomate y gurumelos y huevos relenos de carne.
• Bar Piano: Carne a la pianilla y lomos empanados a la napolitana.
• Bar Las Lajitas: Tortilla de bacalao y lengua en salsa.
• Bar Sancha: Brocheta ibérica y croquetas de calabacín.
• Bar La Comunal: Atún caramelizado con almendras y carrilleras en salsa con gurumelos.
• Centro cultural Las Peñas: Atún rojo a la roteña y solomillo ibérico al horno con miel y mostaza.
• Café Bar Lín: Presa a la crema de gurumelos y croquetas de merluza y gambas.
• Café Bar Lalo: Morolla con lechuga frita y tostaitas de salmón y anchoas.
• Café Bar Popo: Salchichas de aguardiente y pimientos de piquillo rellenos de merluza y gambas.
• Café Bar Perico: Panecillos de espárragos verdes con salsa de queso y puerro y delicia envuelta en crema de marisco.
• Café Bar Joselito: Presa con salsa de naranjas y lomo de cerdo con salsa de arándanos y puré.

La tecnología en la infancia

 ROCÍO FRUCTOS. Hoy en día la tecnología se ha vuelto algo imprescindible en nuestro día a día, tanto que hay personas que no pueden vivir sin ella.

La tecnología es importante ya que nos permite tener acceso a mucha imformación, sin importar dónde y cuándo la utilicemos. La usan todo tipo de personas, desde niños hasta ancianos, pero en el caso de los niños debemos de tener en cuenta que todo exceso de tecnología es perjudicial para su persona.

Desde muy pequeños los niños utilizan móviles, tablets, televisión, etc. un tiempo elevado, ya que así están entretenidos. Pues bien, si cogen esa costumbre no saldrán de casa, pues tendrán todo lo que quieren a través de Internet.

La infancia es para disfrutar, jugar con amigos, realizar actividades al aire libre... Y cada vez hay menos niños que las realizan.

Una consecuencia de la tecnología y la televisión que está perjudicando a la sociedad es el sobrepeso pues los niños no realizan actividad física correspondiente con su edad.

También tienden a copiar la conducta que ven a través de la televisión y vídeos, faltando al respeto y diciendo cosas poco convenientes en niños.

Con esto quiero exponer que, por muy buena e interesante que sea la tecnología y sus derivados, tenemos que acostúmbranos a usarla menos, mirar más allá de la pantalla de un móvil porque detrás de ella se encuentra un mundo por descubrir. 

Los pocos establecimientos de Aroche para los jóvenes

ELENA GARCÍA. En Aroche los adolescentes no tenemos ningún establecimiento ni lugar donde poder disfrutar de las tardes y noches

En invierno cuando llueve tenemos que recurrir a opciones como quedarnos en casa, o meternos en las diferentes bóvedas o lugares cerrados del pueblo (que hay pocos). En Aroche hay muchos establecimientos como bares, cafeterías... Pero, ¿nos hemos puesto a pensar en lo que podemos hacer tarde a tarde los adolescentes? Sin lugar a dudas, hay pocas respuestas para ello.

Otros pueblos disponen de paseos, techado, zona de juegos, asociaciones para menores, ¿pero en Aroche? Nada. Esto influye mucho en nuestra adolescencia, ya que es la edad que más hay que aprovechar el tiempo, que más debemos disfrutar... y la estamos desaprovechando.

En mi opinión, esto es un grave problema que cada día es más común, ya que con nuestra edad no disponemos de la capacidad de poder estar día a día, tarde a tarde en las diferentes cafeterías del pueblo. Incluso sólo podemos disfrutar de una discoteca para todas las edades, que sólo abre de vez en cuando. ¿También nos quedamos en casa los sábados por la noche? Es de poco agrado que las personas que vienen de otros lugares no tengan ni a donde ir ni qué hacer y por esta razón perdamos turistas. ¿Vamos a seguir cometiendo estos errores?

Los cortes de luz en Aroche

BELISE VÁZQUEZ. La estabilidad de luz en Aroche va cada vez peor. Estamos en primavera, donde la lluvia es constante, lo que quiere decir que la inestabilidad de la luz es inmensa. Cada vez que cae una gota, ya se va la luz, y esto no solo ocurre en Aroche sino en pueblos vecinos como Rosal de la Frontera. Podríamos encontrar ciertas medidas para solucionar este problema, lo hemos intentado y todavía seguimos esperando que esto tenga solución. En Rosal se ha hecho una recogida de firmas para arreglar este problema, e incluso en las diferentes redes sociales como en Facebook se han pedido muchísimas peticiones y se han hecho críticas sobre esto.

La electricidad es un recurso muy importante y necesario que todos necesitamos, cuando esta se va, así como así y sin esperar que pueda ocurrir, hay que esperar hasta que vuelva para realizar las tantas actividades imprescindibles que debemos hacer. Paraliza el trabajo de muchas personas del pueblo y establecimientos como bares, restaurantes, cafeterías... Lo que nunca falla es la factura de la luz, mes a mes. Esto si se realiza, y muy bien, ¿ no?

Esto no solo afecta a los habitantes del pueblo que lo viven constantemente, sino a turistas y personas de distintos pueblos que vienen a pasar vacaciones, puentes, fin de semanas, etc. Como el caso del Viernes de Dolores, donde nuestra patrona  se lució por la iglesia a oscuras y donde las cámaras grabaron esta falta que tiene nuestro pueblo, así como en otras ocasiones. ¿Se encontrará de una vez alguna solución?

Acoso escolar

ÁNGELA REJAS. El acoso escolar es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como a través de redes sociales.

La escuela debería ser siempre un espacio en el que sentirse seguro. Sin embargo, para muchos niños, la escuela se ha convertido en la fuente de un tipo de violencia en la que son víctimas de sus propios compañeros. Suele ser siempre con temas como la represión, la discriminación, la homofobía, la violencia sexual o el castigo corporal.

Este tipo de problemas tiene efectos negativos en la salud física ,el bienestar emocional y el redimiento que tenga es@ niñ@ en clase. Si dicha violencia es repetida muchas veces a lo largo del tiempo afecta hasta el clima de clase en el que se encuentran.

Un estudio que ha realizado la CCAA revela que Andalucía es la segunda comunidad en la que se produce más acoso escolar.

-Se da mucho más en las niñas que en los niños.

-Que los acosadores siempre producen el acoso con insultos directos.

-Hay mucho más acoso que ciberacoso.

Lo más importante e indignante de todo esto es cuando le preguntan a los acosadores por qué lo hacen y contestan con un simple «No sé..».

Un gran número de niñ@s se suicida por este gran problema, que en muchas zonas escolares no es tratado, porque lo ven como un juego de niños, pero en realidad no lo es.

Lo mejor sería que cualquier persona que sea víctima de acoso escolar o conozca algún caso denuncie la situación. Así se evitarían muchas más vidas destrozadas,

Consumo de alcohol en jóvenes

ALEJANDRA VÁZQUEZ. En la actualidad el consumo de alcohol en los jóvenes aumenta cada vez más. La facilidad de acceder a las bebidas con alcohol es cada vez más habitual, a pesar de las prohibiciones que hay a la venta de estas a los menores.

La edad media de inicio al consumo es entre los 13 y los 14 años. Todos estos datos alarman a padres y adultos. Por ejemplo, centrándonos en el caso de los pueblos, al salir los jóvenes solos antes que en las ciudades, por lo que se consume alcohol a más temprana edad.

Esto le puede proporcionar a los jóvenes una serie de consecuencias negativas, aunque ellos le den más importancia a lo positivo que ellos encuentran en el alcohol: lo ven como algo que les aporta felicidad, ganas de bailar, cantar, en general, pasarlo mejor que sin consumirlo.

Pero  no se dan cuenta que al tomar alcohol con frecuencia puede llevar a una adicción o a probar drogas más fuertes y, en algún caso extremo, puede causar hasta la muerte.

El alcohol hace que los jóvenes estén constantemente en riesgo debido a que su cerebro se encuentra en un alto nivel de desarrollo. También perjudica a su memoria y dificulta su aprendizaje.

Normalmente los jóvenes que tienen problemas son los que más alcohol consumen, ya que lo encuentran como un recurso para olvidarse por un tiempo de sus problemas.

Actualmente, hay proyectos y programas que les ayudan a saber de verdad lo que el abuso del alcohol puede provocar. ¿De verdad es necesario tomar alcohol para divertirse?

Clara González, 14 años de experiencia con los más pequeños

CLAUDIA VALIENTE. IRIS VÁZQUEZ. 4º ESO. Clara Isabel González López es monitora de la guardería “Gente Menuda”, lleva trabajando en este puesto 14 años, durante 11 meses al año. 

Durante su trayectoria laboral, la guardería ha evolucionado bastante, hace 14 años las instalaciones estaban anticuadas, los muebles no estaban adaptados a las edades de estos niños, las paredes eran blancas o con escasos dibujos y no había servicio de comedor. Hace unos años el Ayuntamiento reformó todas las instalaciones y mobiliario. Ahora los colores de las paredes son más atractivos, las sillas y mesas están adaptadas y hay servicio de cocina y comedor, en el parque exterior también hay una parte con losetas de caucho que amortiguan los posibles golpes de los pequeños.

Clara nos explica como trabajan los niños en esta guardería, “la enseñanza es globalizada, a través de la experimentación y del juego intentamos que los niños vayan progresando en sus capacidades tanto intelectuales, como físicas”. Dividen el tiempo en espacios cortos donde van trabajando las distintas áreas con diversas actividades.

A los niños se les evalúa de forma global también, se va viendo la evolución del niño desde la evaluación inicial al comienzo del curso hasta la finalización de cada trimestre. Cada niño tiene un ritmo de desarrollo, pero al final del curso deben tener interiorizado algunos hábitos y actividades.

Para ella trabajar con niños tan pequeños es muy satisfactorio, "verlos crecer y evolucionar en sus primeros tres años de vida es muy bonito".

A la pregunta sobre si los niños están contentos en el ambiente de la clase, ella nos contesta que “esa es una de nuestras labores más importantes. Crear un ambiente donde el niño sea feliz, donde se encuentren seguros y donde demos respuestas a las necesidades de los niños, tanto educativos como emocionales y fisiológicas”.

La ciudad romana de Arucci / Turóbriga atrae a cientos de visitantes todo el año

SANDRA REJAS Y ESPERANZA BENÍTEZ. 4ºESO. La ciudad de Arucci/Turóbriga se funda a finales del siglo I en el término municipal de Aroche para pacificar el territorio porque era una zona fronteriza entre Lusitania y la Bética. Como explica Luisi Maestre, guía turística del Ayuntamiento de Aroche, "teniendo en cuenta que es un gran llano rodeado de montañas, el sitio era estratégico para los romanos, tanto para el desarrollo de la agricultura y la ganadería, ya que tenían una rivera, como para el desarrollo de la minería".

Actualmente, están excavados el foro o plaza pública de la ciudad, el mercado, varias viviendas romanas, las termas y el Campo de Marte.

El que está mejor interpretado es el foro, que se divide perfectamente en tres partes: la parte religiosa, la civil y la administrativa, y se ve perfectamente todo el término del edificio. El templo del foro lo construye Baebia Crinita, que era una sacerdotisa de la ciudad y es quien paga el templo, que cuesta sobre unos 200.000 sestercios.

La mayoría de los años hay excavaciones, excepto el año pasado. No todas las piezas que se han encontrado están expuestas en el museo, pero sí la mayoría. Las demás están almacenadas y bien documentadas para que no se pierdan.

El hallazgo más importante los últimos tiempos ha sido el tesorillo, una vasija que contenía 376 denarios de plata, que se encontraron en noviembre de 2014 y ya están expuestos en el museo, después de su restauración.

La ciudad es fundamental para el turismo pues atrae a la localidad a varios visitantes.

En el verano se hace “El Festival de Diana”, que son visitas teatralizadas al yacimiento, donde hay figurantes vestidos de romanos simulando escenas típicas de aquel tiempo. Es un evento muy bonito y se aprende mucho del yacimiento.  

EL RINCÓN DE LECTURA DEL IES TURÓBRIGA. No hay camino a la lectura, la lectura es el camino...

ROCÍO FRUCTOS. BELISE VÁZQUEZ. La biblioteca del IES Turóbriga abrió sus puertas hace aproximadamente 8 años, este curso está coordinada por Mª Ángeles Ortiz, profesora de Inglés en el centro.

La biblioteca ejerce un papel muy importante en el instituto, ya que se realizan durante todo el curso préstamos y devoluciones de los libros que hay en ella, pero se llevan a cabo muchas más actividades en relación con la lectura, como las que se hacen en la asignatura de Lengua, entre otras.

En relación con los préstamos de libros, se suelen repartir por trimestre una media de 200 libros aproximadamente entre todo el alumnado y normalmente se devuelven en plazo y buen estado, excepto en algunas ocasiones.

Durante toda la mañana, la biblioteca está al mando de los profesores de guardia en sus respectivas horas, tanto en recreos, como horas libres y, generalmente, hay buen ambiente en esta y se hace bastante buen uso de este espacio, donde los alumnos hacen uso de ella para estudiar, leer, hacer deberes, hacer préstamos y devoluciones, etc.

El nivel de lectura en este centro es alto y los alumnos se decantan más por la literatura juvenil, con autores como Jordi Sierra i Fabra.

La biblioteca cuenta con varias vitrinas llenas de libros ordenados alfabéticamente, además de diccionarios de varios idiomas, revistas, periódicos, enciclopedias, etc., y en las paredes cuelgan distintos retratos de escritores y autores famosos, como también frases relacionadas con el mundo de la lectura. Cuenta con dibujos y un muñeco a tamaño real leyendo hecho por el alumnado del centro.

Mª Ángeles pertenecía al grupo de biblioteca y conocía todo el funcionamiento de esta, por lo que desempeñó este puesto cuando se jubiló la anterior coordinadora.  

El IES Turóbriga celebra el primer encuentro dedicado al reciclaje

BELISE VÁZQUEZ. ROCÍO FRUCTOS. El IES Turóbriga celebrará su Día de la Paz el próximo 17 de Febrero. Este año esta efeméride se conmemorará de una forma muy especial, mediante una jornada de convivencia en torno al reciclaje, el Ecoencuentro 2016. Se llevará a cabo en el paseo Ordoñez Valdés, dentro de la carpa colocada por el Ayuntamiento para el Carnaval.

La actividad consiste en la participación en talleres variados, 17 en total, la mayoría realizados por el IES Turóbriga, pero el colegio de Aroche, la guardería “Gente menuda” y algunos artesanos locales también harán sus propios talleres.

La actividad estará abierta para toda la localidad y los centros invitados son el IES San Miguel de Jabugo, el IES San Blas de Aracena, la Asociación Albillo de Cumbres Mayores, la guardería “Gente Menuda” , el CEIP José Romero Macias y la Asociación AMAR de Aroche.

Este año la coreografía elegida para “bailar por la paz” ha sido “Madre tierra”. Se eligió por ser una canción optimista, alegre, que habla de la vida, de la naturaleza, de disfrutar; una canción que lleva un mensaje positivo, propio para este día.

El horario de dichas actividades será desde las 10:00h hasta las 13:00h del mediodía aproximadamente y dentro de ese horario no solo se realizará la coreografía de la paz, sino también una batucada organizada por Justo A. Sierra Pala, que es el director de la Banda Municipal de Aroche.

Los alumnos de los pueblos vecinos llevan asistiendo al día de la paz en Aroche desde hace tres años y estos disfrutan mucho con todas las actividades.

El alumnado del IES Turóbriga, no solo se divierte con la coreografía, sino también en los encuentros que se hacen con otros centros como Aracena y Jabugo, por ejemplo. Ya que conocen otros institutos, otros compañeros y conviven con ellos durante algunas horas.

Las actividades relacionadas con el Día de la Paz finalizarán con un encuentro deportivo organizado por Luis Jiménez, profesor de Educación física.

La coordinadora de Escuela Espacio de Paz, Maripi García, lleva con ese cargo desde el año pasado. Esta profesora decidió llevar a cabo estas actividades debido a que ya se hacían estos encuentros con distintos centros y la novedad de este año va a ser la feria del reciclaje, coordinada por Amparo Moreno.

Los talleres temáticos sustituyen a las tutorías

SANDRA REJAS. CLAUDIA VALIENTE. 4º ESO. Las horas tutorías durante este curso se están desarrollando a través de talleres de contenido variado. Lola Castilla, la orientadora del centro, es la encargada de organizarlos. Esto puede hacerse ya que todas las tutorías coinciden a la misma hora y el mismo día.

La idea de hacer talleres en vez de tutorías surgió durante la evaluación a final del curso pasado, el profesorado y la orientadora se dieron cuenta de que era muy difícil motivar al alumnado para trabajar en las horas de tutoría. Pensaron que una estrategia eficaz podría ser que cada uno de los alumnos eligiera, por sí mismos, el contenido de las tutorías, por lo tanto, si hacían coincidir la hora de tutoría de todos los grupos, podrían ofrecer una variedad grande de posibilidades donde cada alumno pudiera escoger y repartirse por intereses.

Hay unos 17 talleres, pero el número de los mismos puede ir variando porque pueden participar, no sólo los profesores/as que son tutores/as, sino también, otros profesores del centro.

También se le da la posibilidad de participación a las familias e incluso a aquel alumno que quisiera hacer como tutor dentro de un taller.
El contenido es muy variado, contamos con los siguientes talleres: taller de cante dirigido por Domingo; de informática, por Juan Regaña; de artesanía, por Consuelo; de baile, por Lucre (dirigido por Carmen Garrás); de elaboración de carteles, por Michel y de mediación, por Maripi. Para el segundo trimestre, taller de coreografía para el Día de la Paz, que lo lleva también esta profesora.

Esos son los talleres que están organizados por los tutores, pero además hay otros que no los dirigen estos profesores, sino profesorado no tutor y que se ha ofrecido para participar en este proyecto como, por ejemplo, artesanía en papel que lo lleva Mª Ángeles, eco-escuela que lo lleva Amparo, radio que lo lleva Belén,  de juegos de mesa, por Luis; de cuero, por Cristina e Isabel; de postres por Yolanda; de ajedrez, por Sebastián; de sillas de enea, por Eugenio y de labores de punto, por Angelita. 

Lola, que trabaja en el taller de eco-origami, está contenta y le gusta el contenido en el que está trabajando. Pretende que los alumnos se diviertan , se lo pasen bien y aprendan cosas creativas. 

Este curso el centro podría conseguir la bandera verde como Ecoescuela

ÁNGELA REJAS. ALEJANDRA VÁZQUEZ. 4º ESO. El IES Turóbriga cuenta con un proyecto de nivel 1, la Ecoescuela, que surgió el primer año que llegó Amparo Moreno al centro, ella es la coordinadora. Había varios programas de educación ambiental y ya ella había trabajado en varios,  un día habló con Lola Castilla, la orientadora del instituto, y se inscribieron en 2012. Este es el tercer curso que se participa en este proyecto.

El objetivo más importante de este proyecto es crear conciencia ambiental, conocer lo que perjudica al planeta y que la gente cambie su estilo de vida.

Mediante el proyecto de Ecoescuela se ha conseguido ahorrar papel, luz, calefacción, que el instituto esté más limpio, sobre todo el patio, que se hable del instituto en el pueblo, en el periódico, en la radio y que seamos un modelo de Ecoescuela a nivel de Andalucía.

El objetivo de este nuevo curso es conseguir la bandera verde, como ha añadido la profesora: “tenemos que cerrar las cuatro auditorias (energía, residuos, agua, entorno físico- humano) y conseguir códigos de conducta. Ser bandera verde para el instituto supone un orgullo porque es un reconocimiento a nivel internacional y nos conocerán fuera de Andalucía y de España, seremos un modelo de centro educativo que practica el desarrollo sostenido”. 

Del instituto, Amparo indica que se deberían mejorar varias cosas como las calefacciones usando pellet, poniendo grifos con pulsador, aislamiento de ventanas. Además seguiría haciendo murales para humanizar, seguir insistiendo que no tiren cosas al suelo que para ello hay muchos puntos limpios.

Para ella supone muchísimo esfuerzo y trabajo formar una Ecoescuela, pero añade que "cuando te gusta lo que haces y sobretodo crees en ello, no supone tanto esfuerzo".

La actividad que menos suele gustar a los alumnos es recoger basura y la que más hacer jabón, pintar, pasarlo bien y que los alumnos aprendan buenas conductas ambientales.

La propia Amparo nos cuenta la importancia del programa: “haciendo Ecoescuela se ahorra mucho, sobre todo al hacerlo bien y que la gente lo entienda por el daño constante que le infligimos al planeta, con pequeñas acciones diarias y actuar de manera responsable con pequeños hechos como: apagar la luz al salir, cerrar el grifo cuando no se usa, separar los residuos de manera correcta y reciclar, respetando los lugares públicos, no malgastando papel…”

El programa navideño está repleto de actividades de ocio y cultura

BELISE VÁZQUEZ. ROCÍO FRUCTOS. 4º ESO. El Ayuntamiento de Aroche ha inaugurado un nuevo programa navideño para el pueblo de Aroche, en el que se realizarán diferentes actividades relacionadas con la Navidad en el mes de diciembre, desde el día 4 hasta el 27 de Diciembre.

Las actividades comienzan el ,4 inaugurando el alumbrado navideño y la actuación del coro de la Asociación de mayores en la plaza Juan Carlos I.

Las siguientes actividades se realizan el día 11 de diciembre. Los pequeños del pueblo pueden disfrutar de una actuación de magia en el Salón de actos “Félix Lunar” a las 10:00h. Continuará con la actuación del coro

de villancicos del colegio “José Romero Macias” a las 19:30h. Finalizará con la presentación del libro “Los orígenes de la industria electro-harinera en la provincia de Huelva” de Félix Sancha, en el Casino de sociedad a las 21:00 horas.

Del 14 al 18 de diciembre se harán audiciones musicales:

el lunes 14 a las 17:00h los alumnos de piano harán una actuación en la iglesia parroquial “Nuestra Señora de la Asunción”

El martes 15 a las 18:00h los alumnos de flauta ,saxo y voz harán un concierto en el salón de actos “Félix Lunar”.

El Miércoles 16 a las 18:00h las alumnas de clarinete y trombón harán una audición en el Aula de Música.

El Viernes 18 a las 17:30h los alumnos del Jardín musical y percusión harán un espectáculo en el Aula de Música.

Las siguientes actividades tendrán lugar con el concierto navideño a cargo del coro municipal y la banda municipal “Juan Fernández Vázquez” en el Salón Cultural Félix Lunar.

El Lunes 21 el grupo navideño musical amenizará con villancicos y música navideña en el colegio “José Romero Macias” a las 10:00 h y plaza “Juan Carlos I” a las 12:00 h. También el cartero real estará en la plaza “Juan Carlos I” para recoger la carta de los niños a las 12:00 h y se hará una actuación de magia del mago Juanjo Grandes Ilusiones.

El sábado 26 se hará la tradional carrera III San Silvestre Arucitana a las 17:00 h

Para finalizar este programa el navideño el 27 de diciembre se hará una visita guiada nocturna a las murallas de Aroche a las 19:30 h

¡LES DESEAMOS A LOS AROCHENOS/AS UNAS FELICES FIESTAS Y UN PRÓSPERO AÑO 2016!

Amparo Moreno, una granadina asentada en Aroche

ALEJANDRA VÁZQUEZ. ÁNGELA REJAS. 4º ESO. Amparo Moreno Flores, es la profesora de Biología del I.E.S Turóbriga de Aroche, es de Granada, lleva trabajando como profesora de Biología desde el año 1998 por casi toda la geografía andaluza. Desde pequeña quería trabajar en ello, es licenciada en Geología. Le encanta su trabajo, y le gustaría que su hijo hiciera algo relacionado con el mundo de la naturaleza, además nos asegura que le apasionan las ciencias naturales, se le dan muy bien, sabe reciclar perfectamente y ayuda a su madre en casa.

Amparo es la coordinadora del programa Ecoescuela, en el que realiza multitud de actividades.

Bajo su punto de vista, los alumnos no cogen las ciencias en 4º porque le tienen mucho miedo a Física y química, cuando hay muchísimas carreras de ciencia que no tienen dicha asignatura y además con bastante salida.

Lo que más les cuesta a sus alumnos de su asignatura es la geología, ya que no la han dado nunca o la han dado por encima y les resulta muy difícil de entender y la parte que más les motiva son las prácticas, el hacer supuestos reales y la conexión de la ciencia con la vida cotidiana.

También nos afirma que cada vez es más complicado trabajar porque los alumnos no quieren aprender, es muy difícil enseñar a quienes no están receptivos y conectar con alumnos que no quieren hacer nada.

Una exposición fotográfica conmemora el Día Internacional contra la Violencia de Género

IRIS VÁZQUEZ. ESPERANZA BENÍTEZ. 4º ESO. El día 25 de Noviembre (Día Internacional contra la Violencia de Género), el IES Turóbriga organizó diferentes actos para conmemorarlo. Se llevaron a cabo los actos tradicionales; repartir lacitos morados, exposición de fotos específicas para ese día, un vídeo... 

Además este año los alumnos han realizado una campaña de condena contra la violencia machista. La exposición fotográfica consistía en que los alumnos tenían que escenificar situaciones de pareja, positivas y negativas y han querido evitar que saliesen escenas violentas . 

El encargado en organizar estos actos y coordinador del programa de Igualdad, Michel Amuedo, se siente muy satisfecho con el trabajo realizado ya que piensa que los alumnos se han implicado bastante. Él también creen que los alumnos del centro están concienciados de la violencia de género pero que se sigu

en tolerando comportamientos inadecuados

Las nuevas tecnológicas invaden las clases de Educación física.

ROCÍO FRUCTOS. BELISE VÁZQUEZ. 4º ESO. Este trimestre hemos estado trabajando en Educación física con varias aplicaciones a través de nuestros dispositivos móviles en relación con la actividad física, las aplicaciones son: sport-tracker, strava y runtastics. La más utilizada ha sido Strava.

La finalidad de estas aplicaciones han sido introducir el dispositivo móvil de manera educativa en el centro y promocionar la actividad física a través de estas.

En relación con los alumnos del centro, está funcionando esta actividad porque con la aplicación, se puede controlar la actividad física de los alumnos y se puede ver que muchos de estos las están realizando.

Esta aplicación funciona a través de GPS que lleva incluido el dispositivo móvil, nos determina el tiempo de desplazamiento, la velocidad y la distancia recorrida y otros factores secundarios como las calorías perdidas, los intervalos, las subidas y bajadas del terreno, etc.

Los alumnos del centro ponen empeño aunque hacen menos práctica de lo que es aconsejable, pero más de la que se haría si no se utilizara el dispositivo móvil.

El propósito que el profesor quiere inculcar es la práctica de la actividad física y la utilización de los dispositivos móviles de un modo educativo.

También,en este trimestre de Educación Física se ha creado una nueva forma para la realización de exámenes a través de internet y en modo test y de una forma divertida. Esta forma, Luis la descubrió porque se la enseñaron en un curso de nuevas metodologías educativas y aplicaciones tecnológicas del Ministerio de Educación. Según el profesor, esta nueva forma, funciona y le gusta a los alumnos porque es un método más motivante de hacer un examen para el alumnado. 

Los juveniles vuelven a ganar

ALBERTO HALDÓN. 4º ESO. Después de una mala racha el Aroche juvenil vuelve a ganar en el estadio Nuevo San Mamés 5-0 a un rival con el que otros equipos temen enfrentarse, Paymogo fútbol club.

El Aroche se sitúa tercero en la clasificación con su plantilla actual: como portero titular, Rubén, la nueva incorporación que viene de jugar anteriormente en el máximo rival, el Cortegana.

Los demás titulares fueron en este partido: Alfredo como lateral derecho, Cristian y Alberto como centrales, Rafael Mejías como lateral izquierdo, Rafael Ortega y Cecilio como centrocampistas, jugando por las bandas se posicionaban José y Eduardo y, como jugadores adelantados, quedaron Óscar y Efrén aportando velocidad y ritmo al equipo.

Este equipo, a pesar de ganar con facilidad, no contaba con su jugador estrella, Antonio, el máximo goleador de la pasada campaña y mejor jugador de la liga.

El taller de radio permite a los alumnos trabajar la expresión y compresión oral

SANDRA REJAS. CLAUDIA VALIENTE. 4º ESO. El taller de radio es un proyecto que se lleva a cabo en el marco del programa comunicación. Lo coordina es Belén Cascajo y consiste en la emisión y grabación de programas de radio.

La idea de elaborar este proyecto surgió cuando Belén Cascajo se interesó por la emisora de radio cuando llegó al centro. Surgieron varios problemas técnicos y en cuanto se solucionaron empezó a utilizarla, ya que considera que los medios de comunicación son importantes para los jóvenes. Aunque lleva usándose mucho, desde el curso se inscribe dentro de un programa llamado “ComunicAcción”.

El primer año, sin apenas medios técnicos, los alumnos realizaron buenos programas de radio, pues mostraban mucho interés. A partir de entonces, la mayoría de los alumnos tienen muchas ganas de ir a la radio.

“Es muy positivo que participen en este tipo de actividades puesto que trabajan la expresión oral y escrita, pierden la vergüenza y se acostumbran a hablar en público”, así responde Belén cuando le preguntamos si está contenta con que los alumnos participen en este proyecto.

El taller de radio se estructura en varios bloques: por un lado, los alumnos de Información y comunicación que hacen un programa llamado “Venga ya”. Por otro lado, los participantes del taller de radio de las tutorías y, por último, los alumnos de las clases de lengua, que intentan participar todos.

Belén se siente muy satisfecha de ser la coordinadora, ya que los resultados son muy positivos, tanto que seleccionaron el proyecto de ComunicAcción del centro como uno de los tres mejores de la provincia de Huelva.

Los alumnos de 3° y 4° ESO asisten a la representación de La Celestina

IRIS Y ESPERANZA. 4º ESO. El departamento de lengua realizó un viaje a Sevilla, el 26 de Noviembre en el que se llevaron acabo las siguientes actividades: Primero los alumnos fueron al centro comercial Aire Sur, para realizar una actividad sobre consumo responsable. Los alumnos contaban con una plantilla en la que se tenían que organizar en 20 minutos el consumo de una familia que solo contaba con 120 euros. Se dividieron en grupos y fueron a distintas tiendas de ropa, materiales de decoración, supermercados... Estos tuvieron un rato para realizar sus compras

Después de un rato, los alumnos asistieron a la representación teatral de la Celestina, obra de Fernando de Rojas. Esta se llevó acabo en el teatro Quintero, situado en la calle Cuna, en pleno centro de Sevilla. La compañía que organizó la actividad es Recursos Educativos.

Los alumnos que asistieron a la excursión eran de 3º y 4º de la ESO y sumaban un total de 60.

Estos salieron desde el apeadero a las 8:30, el teatro se llevo a cabo a la 1 y tras almorzar, regresaron a sus pueblos correspondidos a las 5:30 de la tarde. 

Los alumnos quedaron muy satisfechos y disfrutaron mucho de la excursión realizada

Una arochena en el Parlamento

MARÍA FERNÁNDEZ. 1º ESO. Modesta Romero Mojarro es la primera mujer parlamentaria de Aroche. Modesta era concejala en el Ayuntamiento de su localidad. Se presentó a las elecciones del PSOE en el Parlamento de Sevilla y obtuvo representación. Por lo que actualmente ejerce como parlamentaria.

P. ¿Qué trabajo haces allí, Modesta?

R. Hacer leyes dentro de las comisiones que le tiene asignada en su partido. Soy vicepresidenta de la comisión de turismo y deporte y miembro además de fomento,vivienda,de la comisión de medio ambiente,ordenación del territorio y de la comisión de agricultura, pesca y desarrollo rural.

P. ¿Cómo puede influir al pueblo que trabajes en el parlamento?

R. Tenemos un enlace directo con la presidenta de la Junta de Andalucía, con los consejeros y con todo el equipo,así cuando se tenga un problema poder recurrir a las personas indicadas y también cuando se aprueban ayudas, subvenciones, etc., manteniendo al pueblo informado

P. ¿Qué función tiene el Parlamento?

R. En el Parlamento es donde se hacen las leyes. En la democracia tenemos separación de poderes, así en el Parlamento se hacen las leyes, que es el poder legislativo. Los gobernantes ponen en funcionamiento las leyes, que es el ejecutivo y los jueces sanciona al que no las cumple, que es el poder judicial.

P. ¿Es un trabajo duro?

R. Es muy duro, pero a la vez muy bonito, porque es muy gratificante comprometerte a aportar tu granito de arena para mejorar los problemas de la sociedad andaluza.

El taller de radio pone en funcionamiento la emisora del centro

RAÚL MAESTRE MAESTRE 1º ESO. El taller de radio es una de las actividades que se ofrece los martes en la hora de tutoría. Consiste en la edición y emisión de programas de radio. Consta de tres partes: la emisión en directo, en la que técnicos y locutores realizan programas. Por otra parte, el montaje de programa mediante el Audacity. Por último, la formación de alumnado técnico y locutores de radio.

El taller lo conforman diez alumnos de todos los cursos y ya se ha emitido un programa dedicado al Día Internacional contra la Violencia de Género.

Derrota del Aroche C.F

ISRAEL REJAS. 1º ESO. El sábado 28 de noviembre se jugó un partido entre el Aroche C.F y Cumbres Mayores en la categoría de cadetes. El Aroche no jugó bien y el Cumbres Mayores aprovechó para marcar goles . El primer tiempo acabó con un 0-3 para Cumbres Mayores . En la segunda parte el Aroche salió fuerte y empató el partido 3-3 , los jugadores que marcaron los goles del Aroche fueron: Carlos Soria, Antonio López y Misael. El final del partido fue 3-7 para Cumbres Mayores.

Después del partido echaron el rato jugando al fútbol 7 , el amistoso de fútbol 7 quedó 5-4 y después del amistoso se fueron los de Cumbres Mayores.

La afición del Aroche C.F quiere decirle que sigan luchando para subir de división todo nuestro ánimo desde aquí.

Las prácticas de laboratorio motivan mucho a los alumnos

JAVIER ROMERO GONZÁLEZ. 1º ESO. Las prácticas de laboratorio se hacen de manera más continua en 1º ESO y para todos los niveles durante este curso escolar . Estas actividades las realizan todos los alumnos que cursan Ciencias naturales, Biología y Geología para que, de esta manera, los alumnos se motiven y aprendan más de la asignatura. Estas prácticas las realizan todos los cursos, es decir , de primero a cuarto de ESO.

Las dificultades son muchas por el elevado número de alumnos que hay en algunos cursos, sobre todo en primero, que son veintidós alumnos, y en tercer

o, porque hay dos grupos de veinticuatro. No se puede hacer una práctica de laboratorio de manera correcta con más de diez o doce alumnos.

Estas prácticas las podemos ver en algunas páginas web como en Facebook y otras parecidas.

Se espera que con esta iniciativa los alumnos muestren más interés en la asignatura.